Descripción
Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1. Influencia e interpretación constitucional . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
2. Aspectos Metodológicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Capítulo I
EL PENSAMIENTO CONSERVADOR EN CHILE . . . . . 23
1. Función de “caracterización” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
2. Metodología de reconstrucción histórica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
3. Lo conservador como anti-federal: primera mitad del siglo XIX . . . 27
4. Lo conservador como anti-liberal y la oposición al marxismo:
siglo XX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
4.1. La Declaración de Principios de la Junta de Gobierno de 1974 . 32
4.2. ¿Por qué el neoliberal es conservador? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Capítulo II
EL PENSAMIENTO POLÍTICO DE JAIME GUZMÁN . . . . 37
1. Ideas de juventud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
2. Golpe militar y conducción del régimen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
2.1. Poder constituyente y golpe de estado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
2.2. Democracia y liberalismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
3. Capitalismo y corporativismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
El Pensamiento Conservador en la Constitución Chilena238
Capítulo III
EL PROCESO CONSTITUYENTE . . . . . . . . . . . . 57
1. Bases de la Institucionalidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
1.1. Nacionalismo, pluralismo limitado y anti marxismo . . . . . . . . 60
1.2. Democracia y participación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
1.3. Ejercicio del poder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
1.4. Generación del poder, sistemas electorales y reformas . . . . . . . 70
1.5. Poder de Seguridad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
2. Derechos fundamentales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
2.1. Mecanismos de protección, derechos en su esencia . . . . . . . . . 87
2.2. “La familia, la propiedad privada y el amor” . . . . . . . . . . . . . . 100
2.3. Pluralismo, educación y medios de comunicación . . . . . . . . . . 122
3. Excepción y normalidad. Decretos Leyes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144
Capítulo IV
LA CONSTITUCIÓN EN VIDA . . . . . . . . . . . . . 155
1. Influencia procedimental: entre trampas y cerrojos . . . . . . . . . . . . . 161
1.1. Instituciones derogadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
1.2. Instituciones vigentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170
2. Influencia interpretativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176
2.1. Conceptos generales y bases institucionales . . . . . . . . . . . . . . . 183
2.2. La píldora del día después . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187
2.3. Protección y despolitización . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195
2.4. Libertad de expresión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202
Conclusiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207
Addendum: el proceso constituyente de Bachelet y el proceso constituyente
2020 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219
Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231
